SELAMAT DATANG PARA GENERASI MILLENIAL HARAPAN BANGSA. Kali ini kita merayakan kembali hari kemerdekaan negara kita yang ke-76. Tidak ada kata yang paling indah kecuali ucapan rasa syukur ke khadirat Allah SWTTuhan YME yang telah membebaskan bangsa Indonesia dari belenggu penjajahan. Namun, ada satu hal yang perlu direnungkan bahwa sejatinya pada saat proklamasi kemerdekaan, wujud Negara Pancasila barulah merupakan cita-cita, karena itu setiap penyelenggara pemerintahan negara perlu berusaha mengemban misi mewujudkan bangsa yang cerdas yang maknanya adalah melakukan transformasi budaya tradisional menuju budaya modern, transformasi budaya feodal menuju budaya demokratis, dan transformasi budaya birokratis menuju budaya profesional. Makna kecerdasan itu adalah masyarakat dan bangsa dengan kehidupan yang maju dan moderen. Sejumlah Negara yang kini menjadi Negara maju, terutama yang memiliki filosofi kenegaraan yang tertuang dalam konstitusinya dan yang mantap kehidupan politiknya adalah Negara yang sejak kemerdekaannya telah menempatkan pendidikan sebagai fondasi pembangunan Negara. Kini setelah kita menikmati kemerdekaan selama 76 tahun, dengan segala kemajuan yang telah diraih, namun kita tidak boleh lengah dan terlena. Kita harus fokus pada impian untuk mewujudkan Indonesia Emas. Indonesia Emas pada 2045 adalah seratus tahun seletah Indonesia merdeka merupakan impian besar tentang Indonesia yang unggul, maju dan berdaya saing tinggi. Pada saat itu Indonesia telah cukup dewasa untuk mengatasi berbagai persoalan klasik bernegara-bangsa. Untuk mewujudkan impian tersebut, kunci utamanya bukan kekuatan ekonomi, politik, ataupun militer, melainkan manusianya. Manusia Indonesia harus terdidik menjadi warganegara generator yang cerdas dan baik (smart and good generator citizens) bukan warganegara tipe busa (sponge citizen) yang malah menjadi benan negara. Anda sekalian sebagai generasi harapan bangsa dapat mengambil peran untuk menempa diri menjadi warganegara generator. Salah satu wahana menempa diri adalah melalui perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan . Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan merupakan kelompok Mata Kuliah Wajib Kurikulum yang berfungsi sebagai wahana membina perilaku warganegara yang cerdas dan baik (smart and good citizen). Mata kuliah yang Ananda akan ikuti kali ini mengkaji materi ajar sebagai berikut. Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan Identitas Nasional Integrasi Nasional Konstitusi UUD NRI Tahun 1945 Kewajiban ndan Hak Warganegara Demokrasi Indonesia Hak Asasi Manusia dan Rule of Law Wawasan Nusantara Ketahanan Nasional Pembelajaran dalam satu semester ini akan menggunakan sistem belajar campuran (blended learning) antara kegiatan belajar tatap muka dan belajar dalam jaringan (daring). Namun, dalam situasi dunia masih terkendala Pandemik Covid-19 sistem perkuliahan masih akan dilakukan secara daring baik Synchronous (pembelajaran daring secara langsung menggunakan aplikasi zoom meeting dan/atau aplikasi lain) maupun Asynchronous (pembelajaran yang dilakukan secara tunda, maksudnya pembelajaran yang tidak harus sama-sama online akan tetapi dilakukan dengan LMS (Learning Management sistem), dimana materi sudah dipersiapkan dosen supaya dapat diakses oleh mahasiswa secara fleksibel yang dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja. LMS yang akan digunakan dalam perkuliahan Pendidikan Pancasila semester ini adalah spada.upi.edu. Proses pembelajaran yang akan Ananda mahasiswa lakukan dalam perkuliahan ini adalah sebagai berikut. Kuliah akan diawali kegiatan Studium Generale dilakukan secara Synchronous menggunakan aplikasi zoom meeting yang diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta kuliah. Kegiatan ini akan diisi pemberian penjelasan teknis penggunaan LMS, mekanisme perkuliahan, penilaian pembelajaran, dan berbagai hal penting lainnya yang harus dipahami mahasiswa. Kuliah umum akan diselenggarakan secara Synchronous menggunakan aplikasi zoom meeting yang diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta kuliah secara berkala untuk setiap topik perkuliahan. Mahasiswa melakukan kegiatan belajar secara mandiri (independent learning) menggunakan LMS spada.upi.edu yang menyediakan modul digital, PPT, video pembelajaran dan bahan-bahan belajar lainnya yang relevan. Mahasiswa mengerjakan tugas-tugas mingguan antara lain sebagai berikut: menyusun resume modul digital, analisis video, mengerjakan quiz, share values for a better world, dan aktif dalam forum diskusi virtual. Mengerjakan team based-project sebagai tugas akhir kelompok. Mengerjakan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester. Untuk membakar semangat belajar Anda, simaklah kata-kata mutiara berikut! 1. Jangan pernah berhenti belajar, karena hidup tak pernah berhenti mengajarkan . 2. Masa depan adalah milik mereka yang menyiapkan hari ini . 3. Sebuah perjalanan ribuan mil dimulai dari langkah kecil . 4. Jangan malas untuk belajar karena ilmu adalah harta yang bisa kita bawa ke mana pun tanpa membebani kita . Selamat belajar, semoga menyenangkan! Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Sikap Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, serta berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa. Pengetahuan Mampu menganalisis masalah kontekstual PKn yang berkaitan dengan identitas nasional, integritas nasional, konstitusi negara, hak asasi manusia, rule of law, demokrasi Indonesia, wawasan nusantara, ketahanan nasional dan bela negara. Keterampilan Umum Mampu mengambil keputusan secara cepat dalam konteks pemecahan masalah kontekstual yang berkaitan dengan identitas nasional, integritas nasional, konstitusi negara, hak asasi manusia, rule of law, demokrasi Indonesia, wawasan nusantara, ketahanan nasional dan bela negara. Keterampilan Khusus Mampu mengimplementasikan nilai-nilai kesundaan Silih Asih, Silih Asah, dan Silih Asuh dalam konteks pemecahan masalah yang berkaitan dengan identitas nasional, integritas nasional, konstitusi negara, hak asasi manusia, rule of law , demokrasi Indonesia, wawasan nusantara, ketahanan nasional dan bela negara. Dosen Pengampu Materi Perkuliahan Materi Perkuliahan secara berurutan per pertemuan adalah sebagai berikut: Refferensi Ballard, C. (2002). Human Rights and the Mining Sector in Indonesia: A Baseline Study, Report Study, International Institute for Environment and Development (IIED). The project was made possible by the support of the World Business Council for Sustainable Development (WBCSD). Charlotte Ku, (1991). The Archipelagic States Concept and Regional Stability in Southeast Asia, 23 Case W. Res. J. Int'l L. 463 (1991). Available at: https://scholarship.law.tamu.edu/facscholar/537 Drafer, J.A. (1977). The Indonesian Archipelagic State Doctrine and Law of the Sea: "Territorial Grab " or Justifiable Necessity? International Lawyer Vol. 11, No. 1. Feith, H. (2007). The Decline of Constitutional Democracy in Indonesia, Jakarta-Kualalumpur: Equinox Publishing,. Hoadley, M. (2004). The Role of Law in Contemporary Indonesia. (Working papers in contemporary Asian studies; No. 4). Centre for East and South-East Asian Studies, Lund University. Hosen, N. (2005). Religion and Indonesian constitution: A recent debate, Papers, Faculty of Law, Humanities and Arts University of Wollongong. Huddy, L. (2001) From Social to Political Identity: A Critical Examination of Social Identity Theory, Political Psychology, Vol. 22, No. 1, 2001 Indrayana, D. (2005). Indonesian Constitutional Reform 1999-2002: An Evaluation Of Constitution-Making In Transition, PhD Theses, Melbourne University Australia. Jompa, J. dkk (2015). Identitas, Keragaman, dan Budaya, dalam Sains 45: Agenda Ilmu Pengetahuan Indonesia Menjelang Satu Abad Kemertdekaan, Jakarta: AIPI. Nurdin, E.S. (2017). Civic Education policies: Their effect on university students' spirit of nationalism and patriotism, Citizenship, Social and Economics Education 2017, Vol. 16(1) 69-82 Nurwardani, P, Saksama, H.Y., Winataputra, U.S., Budimansyah, D. Sapriya, Winarno, Mulyono, E., Prawatyani, S.J., Anwar,A.A., Evawany, Priyautama, F., Festanto, A. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan: Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Ditjen Belmawa Kemristekdikti. Tjalla, A. (2019). Penguatan Pembelajaran Nilai Moral Pancasila, Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Balitbang Kemdikbud. Winataputra, U.S. & Budimansyah, D. (2012). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Perspektif Ingternasional, Bandung: Widya Aksara Press.

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman, selamat atas keberhasilan kalian masuk kuliah di perguruan tinggi (PT) . Mengawali perkuliahan pada semester awal kalian akan menempuh perkuliahan umum, yang lazim dikenal sebagai Mata Kuliah Umum (MKU). Dari sejumlah MKU yang merupakan mata kuliah wajib ada empat, sesuai dengan amanah Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi pasal 35 ayat 2, bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat mata kuliah : a. Agama; b. Pancasila; c. Kewarganegaraan; dan d. Bahasa Indonesia. Keempat mata kuliah tersebut dikenal dengan sebutan Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) atau sekarang dikenal sebagai Mata Kuliah Wajib Kurikulum (MKWK). Jadi mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata kuliah umum yang wajib diikuti oleh kalian sebagai mahasiswa Indonesia. Pada pertemuan pertama, kalian akan diajak untuk memahami (1) Dasar pemikiran dan urgensi PKn, Dasar historis, yuridis, dan sosiologis PKn, dan (3) Dinamika dan tantangan PKn. Mulailah berselancar mempelajari topik-topik tersebut dari sumber yang sudah disediakan maupun sumber-sumber lain yang dapat diperoleh secara online maupun cetak.

---

Course Modules

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Materi tentang identitas nasional yang akan kita bahas ini ada pada Bab 2 sebagai materi kelanjutan minggu lalu. Pada kesempatan ini pembahasan mengenai identitas nasional lebih di fokuskan mengenai materi unsur-unsur, dinamika dan tantangan identitas nasional. Adapun pengerjaan tugas Team Based Project (Langkah-1 Mengidentifikasi maslah) dilanjutkan pada pertemuan ini. Setelah Anda menelusuri konsep identitas nasional menurut sumber historis, sosiologis, dan politis, apakah tantangan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia saat ini?. Jawabannya ada dalam materi-materi berikut. Selamat belajar!

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Materi yang akan dipelajari pada pertemuan ini yaitu tentang Integritas Nasional . Pada materi ini, pembahasan materi lebih memfokuskan mengenai Konsep dan Urgensi Integrasi Nasional . Pokok bahasan ini harus dipahami oleh mahasiswa sebelum menginjak pada pembahasan berikutnya. Pada pertemuan ini, Anda akan diajak mempelajari lebih lanjut perihal bagaimana konsep dan pentingnya integrasi nasional bagi sebuah negara-bangsa (nation-state). Sejalan dengan kaidah pembelajaran ilmiah yang aktif, Anda diminta untuk menelusuri, menanya, menggali, membangun argumentasi dan mendeskripsikan kembali esensi dan urgensi integrasi nasional baik secara tulisan maupun lisan. Setelah mempelajari materi ini, Anda diharapkan: mampu berkontribusi untuk mewujudkan integrasi nasional dan mengokohkan persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah NKRI ; mampu mengevaluasi urgensi integrasi nasional sebagai salah satu parameter persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah NKRI; dan mampu menyajikan hasil studi kasus terkait esensi dan urgensi integrasi nasional sebagai salah satu parameter persatuan dan kesatuan bangsa dalam wadah NKRI. Selamat belajar!

---

Course Modules

Mahasiswa yang budiman, melanjutkan materi tentang Integrasi Nasional pada topik ke 5 ini kita akan membahahas Dinamika dan Tantangan Integrasi Nasional. Pada pembahasan materi ini, kalian akan digali kemampuan analisis kritis mengenai bagaimana dinamika dan tantangan integrasi nasional di Indonesia. Selamat belajar!

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman !!! Pada pertemuan kali ini, Anda akan mempelajari esensi, urgensi, dan nilai norma konstitusional UUD NRI 1945 dan konstitusionalitas peraturan perundangan di bawah UUD. Sejalan dengan kaidah pembelajaran ilmiah, Anda akan diajak untuk menelusuri konsep dan urgensi konstitusi; menanya alasan mengapa diperlukan konstitusi; menggali sumber historis, sosiologis, politik tentang konstitusi; membangun argumen tentang dinamika dan tantangan konstitusi; dan mendeskripsikan esensi dan urgensi konstitusi. Setelah mempelajari materi-materi ini, Anda diharapkan: memiliki komitmen secara personal dan sosial terhadap pengejawantahan nilai dan norma yang terkandung dalam konstitusi di Indonesia ; mampu menganalisis nilai dan norma yang terkandung dalam konstitusi di Indonesia dan konstitusionalitas ketentuan di bawah UUD dalam konteks kehidupan bernegarakebangsaan Indonesia; dan mampu mengkreasi pemetaan konsistensi dan koherensi antar nilai dan norma yang terkandung dalam konstitusi di Indonesia dan konstitusionalitas ketentuan di bawah UUD dalam konteks kehidupan bernegarakebangsaan Indonesia. Selamat belajar.

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Dalam hidup bernegara, Anda dapat menemukan beberapa aturan yang mengatur bagaimana pemerintahan dijalankan. Misalnya, siapa yang menjalankan kekuasaan pemerintahan dan bagaimana kekuasaan tersebut diperoleh. Anda juga dapat menemukan adanya beberapa aturan yang sama sekali tidak berhubungan dengan cara-cara pemerintahan dijalankan. Misalnya, bagaimana aturan mengendarai kendaraan bermotor di jalan raya dan bagaimana cara mencari keadilan jika hak dilanggar orang lain. Pada saat Anda menemukan aturan atau hukum yang berisi ketentuan yang mengatur bagaimana pemerintah dijalankan, artinya Anda telah menemukan bagian atau isi dari konstitusi. Untuk memahami lebih lanjut, Silakan simak materi-materi berikut!

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman Ujian Tengah Semester berupa melakukan analisis kasus yang dilakukan secara kelompok 3-4 orang. Secara rinci kegiatannya adalah sebagai berikut. PJ membagi kelompok kecil (3-4 orang). Kelompok kecil memilih topik studi kasus dari 5 tema berikut: Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Hukum, Lingkungan Hidup, Keamanan dan Ketertiban Masyarakat (Kamtibmas). Contoh: Kasus Politik Uang Kelompok kecil membuat analisis bagaimana menangani kasus tersebut secara ilmiah. Dari hasil analisis kasus tersebut kelompok kecil membuat Iklan Video Stop Politik Uang (durasi sekira 5 menit).

---

Course Modules

Semangat Pagi Mahasiswa yang Budiman !!! Dalam kesempatan kali ini, Anda akan diajak mempelajari perihal harmoni antara hak dan kewajiban warga negara di Indonesia yang berdasar pada ide kedaulatan rakyat yang bersumber pada sila IV Pancasila. Sejalan dengan kaidah pembelajaran ilmiah dan aktif, Anda diminta untuk menelusuri, menanya, menggali, membangun argumentasi dan memdeskripsikan kembali konsep kewajiban dan hak warga negara serta bentuk hubungan keduanya baik dalam bentuk tulisan maupun lisan. Setelah mempelajarai materi ini, Anda diharapkan berdisiplin diri melaksanakan kewajiban dan hak warga negara dalam tatanan kehidupan demokrasi Indonesia yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat ; mampu menerapkan harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam tatanan kehidupan demokrasi Indonesia yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat; dan melaksanakan proyek belajar kewarganegaraan yang terfokus pada hakikat dan urgensi kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam tatanan kehidupan demokrasi Indonesia yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat. Untuk memahami lebih lanjut tentang HAM dan Rule of law, silakan pelajar materi-materi berikut:

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Pada kesempatan kali ini, Anda akan diajak mempelajari perihal harmoni antara hak dan kewajiban warga negara di Indonesia yang berdasar pada ide kedaulatan rakyat yang bersumber pada sila IV Pancasila. Sejalan dengan kaidah pembelajaran ilmiah dan aktif, Anda diminta untuk menelusuri, menanya, menggali, membangun argumentasi dan memdeskripsikan kembali konsep kewajiban dan hak warga negara serta bentuk hubungan keduanya baik dalam bentuk tulisan maupun lisan. Setelah mempelajari materi-materi ini, diharapkan Anda berdisiplin diri melaksanakan kewajiban dan hak warga negara dalam tatanan kehidupan demokrasi Indonesia yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat; mampu menerapkan harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam tatanan kehidupan demokrasi Indonesia yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat; dan melaksanakan proyek belajar kewarganegaraan yang terfokus pada hakikat dan urgensi kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam tatanan kehidupan demokrasi Indonesia yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat. Simak dan pelajari materi berikut !

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Dalam pertemuan ini, Kalian akan mempelajari hakikat, instrumentasi, dan praksis demokrasi Indonesia berlandaskan Pancasila dan UUD NRI 1945. Sejalan dengan kaidah pembelajaran ilmiah yang aktif, Anda diminta untuk menelusuri, menanya, menggali, membangun argumentasi dan memdeskripsikan kembali esensi dan urgensi demokrasi Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD NRI 1945 baik secara lisan dan tulisan. Setelah mempelajari topik ini, Kalian diharapkan; teguh pendirian mengenai hakikat, instrumentasi, dan praksis demokrasi Indonesia yang bersumber dari Pancasila dan UUD NRI 1945; mampu menganalisis hakikat, instrumentasi, dan praksis demokrasi Indonesia yang bersumber dari Pancasila dan UUD NRI 1945 sebagai wahana penyelenggaran negara yang sejahtera dan berkeadilan dan mampu mengkreasi peta konseptual dan/atau operasional tentang problematika interaksi antar hakikat, instrumentasi, dan praksis demokrasi Indonesia yang bersumber dari Pancasila dan UUD NRI 1945 sebagai wahana kolektif penyelenggaraan negara yang sejahtera dan berkeadilan.

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Pada kesempatan kali ini, kalian akan mengkaji Wawasan Nusantara sebagai salah satu konsepsi dan sekaligus wawasan nasional bangsa Indonesia. Sesuai dengan kaidah pembelajaran ilmiah, Anda akan diajak untuk menelusuri, menanya, menggali, membangun argumentasi dan memdeskripsikan kembali konsep Wawasan Nusantara baik secara tulisan maupun lisan. Setelah mempelajari topik ini, diharapkan kalian mampu terbuka dan tanggap terhadap dinamika historis, dan urgensi masa depan Wawasan Nusantara sebagai konsepsi dan pandangan kolektif keberbangsaan dan kebernegaraan Indonesia dalam konteks pergaulan dunia. Anda juga mampu mengevaluasi dinamika historis , dan urgensi Wawasan Nusantara sebagai konsepsi dan pandangan kolektif kebangsaan Indonesia dalam konteks pergaulan dunia; dan mampu menyajikan hasil kajian perseorangan mengenai suatu kasus terkait dinamika historis, dan urgensi Wawasan Nusantara sebagai konsepsi dan pandangan kolektif keberbangsaan dan kebernegaraan Indonesia dalam konteks pergaulan dunia.

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Pada kesempatan kali ini, kalian akan mengkaji Wawasan Nusantara sebagai salah satu konsepsi dan sekaligus wawasan nasional bangsa Indonesia. Sesuai dengan kaidah pembelajaran ilmiah, Anda akan diajak untuk menelusuri, menanya, menggali, membangun argumentasi dan memdeskripsikan kembali konsep Wawasan Nusantara baik secara tulisan maupun lisan. Wawasan Nusantara merupakan wawasan nasional (national outlook) bangsa Indonesia yang selanjutnya dapat disingkat Wasantara. Wawasan nasional merupakan cara pandang bangsa terhadap diri dan lingkungan tempat hidup bangsa yang bersangkutan. Cara bangsa memandang diri dan lingkungannya tersebut sangat mempengaruhi keberlangsungan dan keberhasilan bangsa itu menuju tujuannya.

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Pada kesempatan kali ini, kita akan membahas tentang Ketahanan Nasional dan Bela Negara. Bagaimana konsep dan urgensi Ketahanan Nasional dan apa itu Bela Negara?. semuanya akan dibahas dan didiskusikan pada kesempatan kali ini. Ketahanan nasional (national resilience) merupakan salah satu konsepsi kenegaraan Indonesia. Ketahanan sebuah bangsa pada dasarnya dibutuhkan guna menjamin serta memperkuat kemampuan bangsa yang bersangkutan baik dalam rangka mempertahankan kesatuannya, menghadapi ancaman yang datang maupun mengupayakan sumber daya guna memenuhi kebutuhan hidup.

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Pada kesempatan kali ini, kita masih akan membahas tentang Ketahanan Nasional dan Bela Negara. Pertanyaan penting yang perlu dijawab adalah apa yang dimaksud dengan model Asta Gatra ? Bagaimana kaitannya dengan dinamika ketahanan nasional dan bela negara?. Jawaban atas pertanyaan tersebut akan dibahas dan didiskusikan pada kesempatan kali ini. Ketahanan nasional (national resilience) merupakan salah satu konsepsi kenegaraan Indonesia. Ketahanan sebuah bangsa pada dasarnya dibutuhkan guna menjamin serta memperkuat kemampuan bangsa yang bersangkutan baik dalam rangka mempertahankan kesatuannya, menghadapi ancaman yang datang maupun mengupayakan sumber daya guna memenuhi kebutuhan hidup. Materi lebih lengkap silakan pelajari dari bahan tercetak maupun video pembelajaran yang telah kami sediakan! Selamat belajar!

---

Course Modules

Para mahasiswa yang budiman ! Setelah mengikuti dan mempelajari matakuliah ini selama satu semester, untuk mengukur ketercapaian pembelajaran pada matakuliah Pendidikan Pancasila dan mengukur kemampuan berfikir kritis dan analitis, silakan anda mengikuti Ujian Akhir Semester : Computer Based Test (CBT) berbentuk soal Pilihan Ganda Untuk ujian CBT silakan mengikuti jadwal yang sudah ditetapkan oleh UPI.

---

Course Modules